Lehrergedenktag - Channeling 2020

Kampfkunst und der Zweck des Kämpfens

• Kampf als Mittel der Selbsterkenntnis: Ein weiteres zentrales Thema des Channelings ist der Kampf und dessen tiefere Bedeutung. Es geht nicht nur darum, kämpfen zu lernen, um zu siegen. Vielmehr wird der Kampf als Weg zur Selbsterkenntnis betrachtet. Der Fokus liegt auf der Entwicklung eines Kampfcharakters, der den Schüler befähigt, sowohl Sieg als auch Niederlage zu akzeptieren und daraus zu lernen.
• Sieg, Niederlage und das Leben: Der beste Kämpfer ist nicht zwangsläufig derjenige, der überlebt oder immer siegt. Vielmehr geht es darum, das Leben zu meistern, auch nach Niederlagen. Der Sinn des Kampfes liegt nicht darin, andere zu besiegen oder zu triumphieren, sondern darin, sich selbst zu entwickeln und die Herausforderungen des Lebens zu bestehen.

Der Lehrertag und seine wahre Bedeutung

• Keine formelle Verehrung des Lehrers: Der Lehrertag im Pahuyuth wird nicht formell und offiziell gefeiert, wie es in anderen Gesellschaften oder Kulturen üblich ist. Es gibt keine hierarchischen Strukturen, in denen Schüler gezwungen werden, den Lehrer zu verehren. Stattdessen geht es um eine freiwillige Geste, in der die Schüler die Möglichkeit haben, an ihre Lehrer und das vermittelte Wissen zu denken.
• Der Lehrer wird zum Schüler: Am Lehrertag nimmt auch der Lehrer die Rolle eines Schülers ein, um die Gleichheit zwischen allen Teilnehmern des Pahuyuth zu betonen. Dies verdeutlicht, dass der Lehrer nicht über den Schülern steht, sondern selbst Teil des Lernprozesses ist. Diese Gleichheit ist im Pahuyuth eine zentrale Philosophie.

Freiheit und Verantwortung im Pahuyuth

• Freiheit im Denken und Handeln: Die Freiheit, die im Pahuyuth gelehrt wird, geht über die reine Kampfkunst hinaus. Sie umfasst auch das freie Denken und Handeln. Die Schüler sollen lernen, ihre eigenen Entscheidungen ohne äußere Zwänge zu treffen, sei es kultureller oder religiöser Natur. Diese Freiheit ist die Grundlage für den „Freikämpfer“-Geist des Pahuyuth, der darauf abzielt, dass der Mensch lernt, in Freiheit zu leben, mit all seinen Konsequenzen.
• Selbstverantwortung und Schuldgefühle: Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Überwindung von Schuldgefühlen bei freien Entscheidungen. Oft fühlen Menschen sich schuldig, wenn sie selbstständig handeln, vor allem, wenn diese Entscheidungen von anderen hinterfragt werden. Das Channeling betont, dass wahre Freiheit auch bedeutet, ohne diese Schuldgefühle zu leben und Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen.

Schlussbemerkungen

Das Channeling endet mit einer Aufforderung an die Schüler, ihre Freiheit und ihr eigenes Denken zu nutzen, um sich selbst zu entwickeln und eine echte Wertschätzung sowohl für sich selbst als auch für ihre Lehrer zu finden. Es soll ein Nachdenken über den Wert des Lehrers und die eigenen Entscheidungen angestoßen werden, sodass jeder seinen Weg in Freiheit und Verantwortung gehen kann.